Просветительские и образовательные ресурсы по финансовой грамотности

Просветительские и образовательные ресурсы по финансовой грамотности, разработанные в рамках Проекта Министерства финансов России и Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации

В настоящее время существует очень большое количество просветительских и образовательных ресурсов по финансовой грамотности. Значительная часть из них создана Минфином России в рамках Проекта «Содействие повышению уровня финансовой грамотности и развитию финансового образования в Российской Федерации». Более 100 информационно-развлекательных и информационно-образовательных материалов для дошкольников, школьников, студентов СПО и вузов с применением игровых, мультимедийных и иных форматов было разработано и размещено в Библиотеке портала вашифинансы.рф. С сентября 2021 г. начал работу портал моифинансы.рф. Он создан на смену ресурсу вашифинансы.рф, соединяет весь образовательный контент, который был наработан в предыдущие годы, и здесь добавлена возможность оставлять обратную связь.

По характеру и форме представления информации можно выделить несколько типов ресурсов: учебные пособия, брошюры, плакаты (в бумажном и электронном вариантах); аудиовизуальные продукты (фильмы, мультфильмы, презентации); цифровые образовательные ресурсы (электронные учебники, мобильные и ПК-приложения, учебные игры онлайн, образовательные сайты); электронные тренажеры и инструменты оценки знаний. Все материалы доступны для бесплатного скачивания (URL: https://моифинансы.рф/materials/).

Наиболее разнообразны по виду, форме, жанрам и темам представлены материалы для детей – от дошкольников до старшеклассников. Разработано огромное количество сценариев, игр, онлайн-ресурсов, материалов в мультимедиаформате и другие.

Например, мультсериал «Азбука финансовой грамотности со Смешариками» нацелен на привлечение внимания детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста к базовым вопросам финансовой грамотности. Включает серии по 3 минуты, сюжет каждой серии раскрывает основные понятия финансовой грамотности (инвестирование, кредитование, страхование, личные сбережения, финансовое планирование, финансовое мошенничество в интернете и с банковскими картами и т.д.) и направлен на формирование правильных установок у детей (URL: https://моифинансы.рф/materials/azbuka-finansovoj-gramotnosti-so-smesharikami/).

На основе общероссийского Конкурса «Учимся финансовой грамоте на ошибках и успехах литературных героев», были разработаны викторины, ответив на вопросы которых, ребята не только могут проверить свои знания по литературе, но и увидят знакомые им произведения совершенно с другой стороны — финансовой и экономической. Викторины для 7-11 класса: «Хорошо быть генералами!», «Буратино и его золотой ключик», «Финансы в сказках А.С. Пушкина», «Права собственности в романе А.С. Пушкина «Дубровский»» (URL: http://литфин.рф/quiz/). С помощью этого ресурса можно развивать интерес школьников к изучению вопросов финансовой грамотности на литературном материале; формировать умение замечать и анализировать финансовое поведение героев художественной литературы; мотивировать учащихся к повышению собственного уровня финансовой грамотности; пробуждать интерес школьников к чтению художественной литературы.

Онлайн-практикум для старшеклассников «Финансовые грабли: береги деньги смолоду» (URL: https://fingrabli.inp.ru/#c4). Практикум содержит: сборник из девяти игр (поможет потренироваться в принятии финансовых решений), проверочные задания (три проверочных задания позволят оценить знания и умения), справочные материалы (материалы помогут сориентироваться в финансовых терминах и принципах грамотного финансового поведения). Деловые игры образовательного проекта ПАКК моделируют реальные жизненные ситуации (например, поход в банк), «проживая» которые, участники получают опыт. Условия в деловых играх приближены к настоящим, что делает их эффективным средством усвоения информации. Такие игры позволяют школьникам самостоятельно принимать решения, искать наиболее продуктивные стратегии поведения, а затем анализировать свои ошибки и успехи (URL: https://edu.pacc.ru/individualevent/articles/Delovye-igry/).

 Деловые игры: «Услуги финансовых организаций» (деловая, имитационно-ролевая игра); «Семейный план» (деловая, имитационно-ролевая игра); «По следам монополии» (деловая, настольная игра); «Ремонт» (деловая игра); «Расходы семьи» (имитационно-ролевая игра); «Побег из долговой ямы» (станционная игра) (URL: http://edu.pacc.ru/fincamp2016/).

Кроме того, на мероприятиях для иллюстрации определенных вопросов финансовой грамотности могут быть использованы видеоролики и мультфильмы, созданные в рамках Проекта Минфина России по финансовой грамотности. Например: для учеников 2-8 классов создан интерактивный мультипликационный сериал (12 серий) «Богатый бобренок» (URL: https://bobrenok.oc3.ru/). Мультфильм рассказывает и объясняет детям основы финансовой грамотности на простых и понятных житейских ситуациях, происходящих с «Богатым бобренком» на протяжении его жизни. При просмотре мультфильма происходит ветвление сюжета на основе выбора, сделанного учеником. При этом ветвление сюжета происходит в моменты ключевых событий, переживаемых персонажем. У школьников есть возможность выбора развития сюжета каждой серии. Учитывая необычный формат сериала (интерактивное взаимодействие), возможно привлечение старших школьников. Таким образом, ученик при просмотре в ненавязчивой форме увидит результаты принятых им решений. А в случае неправильного выбора он поймет, почему решение должно было быть другим. На сайте размещены методические рекомендации по использованию интерактивного развлекательнопросветительского мультсериала «Богатый бобренок» (URL: https://bobrenok.oc3.ru/docs/Recomendacii_o_vozmozhnosti_Kuestseriala_Bogatyi_Bobrenok_v_obrazovatelnom_processe.pdf).

Для молодежи и взрослых будет интересен видеокурс «Иррациональная экономика: как психология и культура влияют на финансовое благополучие» (Институт национальных проектов). Видеокурс состоит из восьми 10-минутных уроков об особенностях нашего поведения, психологии и культуре, которые заставляют нас принимать неразумные финансовые решения, и о способах борьбы с этим явлением. К каждому видеоуроку есть сопроводительные материалы (URL: http://inp.ru/fingramota/kurs).

Образовательным проектом ПАКК были разработаны сценарии просветительских бесед для людей старшего возраста («Банковский вклад», «Потребительский кредит», «Платежные услуги», «Финансовые мошенничества и безопасность» (URL: https://edu.pacc.ru/pensionery/).

Информационные ресурсы, созданные в рамках Проекта Минфина России, прошли экспертизу, они не содержат прямой или скрытой рекламы и отражают основные содержательные линии обучения финансовой грамотности.

Заключение

В последние годы публичные библиотеки все чаще позиционируют себя как «третье место» по значимости провождения времени жителями после работы и дома. Это означает возможность для населения использовать библиотечные площадки в качестве популярного места для получения знаний и проведения досуга. «Третье место» – это площадка для самореализации человека, неформального общения, социального взаимодействия. В связи с этим библиотека может стать эффективным каналом массового распространения знаний по финансовой грамотности. 

При умелом сочетании традиционных библиотечных форматов и материалов, созданных в рамках Проекта Министерства финансов России по финансовой грамотности и Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации, дополняя финансовые уроки интерактивным развлекательно-просветительским компонентом, можно создать яркие, запоминающиеся, живые мероприятия для читателей всех возрастных категорий. Используя комплексно все доступные ресурсы для проведения просветительских мероприятий, библиотекари могут стать проводниками финансовых знаний, а значит быть более привлекательными для читателей, поддерживая и развивая таким образом интерес к книге и библиотеке.

Список литературы

1  Об утверждении Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 - 2023 годы : распоряжение Правительства РФ от 25.09.2017 N 2039-р. – URL: https://minfin.gov.ru/ru/document/?id_4=132616rasporyazhenie_pravitelstva_rossiiskoi_federatsii_ot_25.09.2017__2039r_ob_utverzhdenii_strategii_povysheniya_finansovoi_gramotnosti_v_rossiiskoi_federatsii_na_2017-2023_gody   (дата обращения: 22.04.2022). – Текст : электронный

2  Об утверждении государственной программы Алтайского края «Повышение уровня финансовой грамотности населения в Алтайском крае» : Постановление Администрации Алтайского края от 03.10.2014 N 450 (ред. от 17.12.2020). – Текст : электронный // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. – Версия Проф. – URL: http://www.consultant.ru  (дата обращения : 15.03.2020).

3  Аракчеева, Н. А. Безопасность и финансовая киберграмотность детей и взрослых / Н. А. Аракчеева, Е. А. Армадерова, В. П. Чудинова. – Текст : непосредственный // Школьная библиотека. – 2019. – № 4. – С. 52-58: 2 фот.

4  Быков, Р. Всем командам собраться у мониторов! / Р. Быков. – Текст : непосредственный // Библиотека. – 2020. – № 8. – С. 59-64.

5  Горская, Я. "Вы пенсионер? Пожалуйте за парту!" : школа финансовой грамотности / Я. Горская. – Текст : непосредственный // Библиотека. – 2017. – № 5. – С. 23-25.

6  Дарбаян, М. Г. Методические рекомендации по проведению квестов в библиотеке / М. Г. Дарбаян. – Текст : электронный // Портал библиотек Алтайского края. – URL: http://lib22.ru/metodicheskie-rekomendatsii-po-provedeniyu-kvestov-v-biblioteke / (дата обращения : 21.04.2022).

7  Жукова, А. Дело было в Финансовке…: растим бережливых и предприимчивых / А. Жукова. – Текст : непосредственный // Библиотека. – 2020. – № 8. – С. 65-67.

8  Инновационные формы массовой работы библиотек / сост. О. Г. Колесникова. – Текст : электронный // Национальная библиотека Удмуртской Республики. – URL: https://unatlib.ru/images/bibliotekarjam/metod_materialy/analit_spravky /IFR.pdf (дата обращения : 21.04.2022).

9  Капустина, М. Пусть финансы не поют романсы: о полезных расходах и опасных вложениях / Мария Капустина. – Текст : непосредственный // Библиополе. – 2020. – № 1. – С.47-48: фот.

10  Кириенко, Т. 10 интерактивных форматов проведения мероприятий в библиотеке / Т. Кириенко. – Текст: электронный // Вконтакте : [социальная сеть]. – Библиошпаргалка : [группа] / Т. Кириенко. – URL: https://vk.com/@biblio_help-10-interaktivnyh-formatov-provedeniya-meropriyatii-v-bibliot  (дата обращения : 21.04.2022).

11  Кириенко, Т. Создание виртуальной книжной выставки в онлайн-сервисе genial.ly: инструкция / Т. Кириенко. – Текст: электронный // Вконтакте : [социальная сеть]. – Библиошпаргалка : [группа] / Т. Кириенко. – URL: https://vk.com/@biblio_helpsozdanie-virtualnoi-knizhnoi-vystavki-v-onlain-servise-genia  (дата обращения : 21.04.2022).

12  Книжная выставка в современной библиотеке: основные требования и правила создания : методическое пособие / Иркут. обл. гос. универс. науч. б-ки им. И. И. МолчановаСибирского ; сост.: Н. А. Владимирова, Ю. Н. Потапова. – Иркутск : ИОГУНБ, 2020. – 45 с. – URL: https://irklib.ru/nmo/metodrecomend/Из%20РИО%20Книжная%20выставка%20в%20современной%20библиотеке%20основные%20требования%20и%20правила%20создания.pdf  (дата обращения : 21.04.2022). – Текст : электронный.

13  Конина, И. А. Правовое и финансовое просвещение населения в цифровую эру: проекты Мурманской государственной областной универсальной научной библиотеки / И. А. Конина. – Текст : непосредственный // Информационный бюллетень РБА. – 2020. – № 91. – С. 66-67.

14  Котлова И. Ю. Роль и место областной научной библиотеки в повышении уровня финансовой грамотности населения : [доклад] / И. Ю. Котлова. – Текст : непосредственный // Информационный бюллетень РБА. – 2013. – № 67. – С. 144- 148.

15  Лапичкова, В. П. Финансовый ликбез в библиотеке : опыт Республики Карелия / В. П. Лапичкова, М. Дубровский. – Текст : непосредственный // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2017. – № 5. – С. 98-103.

16  Лозученко, А. В. Реализация программ финансовой грамотности в Алтайском крае / А. В. Лозученко, О. А. Гражданкина. – Текст : электронный // Наука и образование сегодня. – 2020. – № 5 (52). – С. 33-34. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-programm-finansovoy-gramotnosti-valtayskom-krae  (дата обращения: 15.03.2021).

17  Мартынова, Н. В. Центр цифровой грамотности при библиотеке : интернет-услуги станут доступнее / Н. В. Мартынова. – Текст : непосредственный // Библиотечное дело. – 2020. – № 3. – С. 43-44 : ил.

18  Методические рекомендации для педагогов по использованию интерактивных технологий и цифровых образовательных ресурсов при обучении финансовой грамотности. – URL: https://fmc.hse.ru/data/2020/07/15/1597297482/МР%20для%20ПЕДАГОГОВ.pdf  (дата обращения : 21.04.2022). – Текст : электронный.

19  Миронникова, С. Семейный бюджет : сэкономить и приумножить / С. Миронникова. – Текст : непосредственный // Библиотека. – 2018. – № 3. – С. 47-50.

20  Мовчан, И. В. Методы повышения финансовой грамотности обучающихся / И. В. Мовчан. – Текст : непосредственный // Международный журнал экономики и образования. – 2019. – Т. 5; № 2. – С. 37-47.

21  Мои финансы : образовательно-просветительский портал [сайт]. – URL: https://моифинансы.рф/  (дата обращения : 21.04.2022). – Текст : электронный.

22  Онлайн-ресурсы по финансовой грамотности : возможности и вызовы в условиях «социального дистанцирования». – Москва: Институт национальных проектов, 2020. – 39 с. – Текст : электронный. – URL: https://fgprofi.ru/news/Онлайнресурсы%20по%20финансовой%20грамотности.pdf  (дата обращения : 21.04.2022).

23  Подлужная, Н. Планировать, зарабатывать, тратить / Н. Подлужная. – Текст : непосредственный // Библиотека. – 2019. – № 7. – С. 68-71: фот.

24  Таукина, М. В. «Домашний маркет» / М. В. Таукина. – Текст : непосредственный // Современная библиотека. – 2019. – № 9. – С. 62-63.

25  Сачук, Т. В. Сельская библиотека как инициатор и участник реализации общественных инициатив / Т. В. Сачук. – Текст : электронный // Информационный бюллетень РБА. – 2020 – № 90. – С. 93–94. – URL: http://www.rba.ru/netcat_files/55/993/rba90.pdf  (дата обращения: 21.04.2022).

26  Тевосян, Н. С. Курская областная научная библиотека приступила к реализации образовательного проекта «Финансовая культура граждан Курской области» / Н. С. Тевосян. – Текст : электронный // Российская библиотечная ассоциация. – 2016. – 10 октября. – URL: http://www.rba.ru/content/news/vid_news_str.php?id=5903  (дата обращения : 15.05.2021).

27  Трофимова, С. Почему деньги любят счет / С. Трофимова. – Текст : непосредственный // Библиополе. – 2017. – № 8. – С. 57.

28  Удалёнка. Работа библиотек в формате онлайн: новые формы и методы: методикобиблиографическое пособие / сост. Л. А. Хопилова ; МКУК «Людиновская ЦБС». – Людиново, 2020. – 20 с. – Текст : электронный. – URL: http://odbkaluga.ru/metodich_site/Удалёнка.%20Метод.пособие.pdf  (дата обращения : 15.05.2021).

29  Ульянова, Н. Опытным путем: как новые форматы мероприятий помогают людям повысить уровень своей финансовой грамотности / Н. Ульянова. – Текст : электронный // Дружи-с-финансами. – 2020. – № 7. – URL: https://www.finpronews.ru/wp-content/uploads/2020/03/Дружи-с-финансами-№761-65.pdf (дата обращения : 15.03.2021).

30  Холяпина, В. Е. Искусство считать деньги : как повысить финансовую грамотность / А. Е. Холяпина, С. И. Петренко. – Текст : непосредственный // Библиотечное дело. – 2012. – № 20. – С. 12-14.

31  Хочу. Могу. Знаю : образовательный портал [сайт]. – URL: http://хочумогузнаю.рф.  (дата обращения : 15.03.2021). – Текст : электронный.