Кротт (Дворецкая) Раиса Степановна

Кротт (Дворецкая) Раиса Степановна

(19.08.1913 – 15.03.2000)

Воспоминаниями о своей бабушке Кротт Раисе Степановне делится её внучка Кропачева Светлана Игоревна (п. Вохма):

Учитель – сколько в этом слове тепла, доброты, нежности и справедливости. Учить детей… Чему учить? Писать, читать, считать. Нет, не только этому! Учить их быть людьми, учить любить природу, учить уважать старших, учить быть хорошим товарищем. Но как сложно не растерять всю эту теплоту, когда вокруг тебя громыхали танки, погибали и страдали люди! Война закончилась… а душа щемила и кровоточила… И быть может, бальзамом на измученную войной душу были дети, которые смотрели горящими глазами и жаждали помощи, жаждали знаний о том, как дальше жить и с чем идти в мирную жизнь.

Огромную роль в годы Великой Отечественной войны в тылу занимала должность Учитель. Именно эта очень нужная, трудная и благородная профессия несла в себе то самое предназначение – «сеять разумное, доброе, вечное»…

Учитель с большой буквы, умная, порядочная, тактичная, добрая, заботливая – это наша бабушка Раиса Степановна Кротт, отработавшая более 40 лет учителем в Вохомском районе, воспитавшая не одно поколение детей, вложив в каждого из них частичку своего сердца.

Бабушка родилась 19 августа 1913 года в деревне Жаровская Вохомского района. Закончив педагогический техникум, молодой девчонкой пришла работать учителем начальных классов. Днем учила малышей, а вечерами преподавала в вечерней школе, где за партами сидели ученики намного старше её по возрасту. Много лет прошло после нашего детства, но её рассказы про школу, любимых учеников, про тяжелые военные годы мы помним особенно отчетливо.

В годы военного лихолетья семья держала корову, и бабушка носила в школу для малышей молоко, а свою пайку 125 граммов хлеба делила на маленькие кусочки среди всех голодных детей, хотя дома подрастали уже 2 сына. Научилась шить на машинке, обшивала всю семью, вышивала покрывала и целые картины, которые и сейчас мы бережно храним.

Вспоминая военные годы, бабушка рассказывала: «В годы войны в тяжелых условиях приходилось работать не только нам, учителям, но и ученикам. Во время зимы в классах стоял такой холод, что замерзали чернила. Дети за партами сидели в фуфайках, шубейках – да кто в чем мог, не было электричества, некоторые окна были заколочены фанерой, детям не на чем было писать, писали на обрывках газет, старых книг, обоев, не в чем было ходить в школу, некоторые ребятишки ходили в школу по очереди, потому что на двоих сестричек было одно пальтишко и одна пара обуви. Но, не смотря на все трудности военного периода, дети очень ответственно относились к учебе: успеваемость была очень высокой».

Отличительной чертой работы бабушки было воспитание у детей желания учиться, не делать разделения между «сильными» и «слабыми». Она помогала ребятам повысить свою самооценку, что являлось главным принципам педагога, умело создавала на работе ситуацию успеха, позволявшую каждому ученику проявить инициативу, самостоятельность. На ее занятиях дети всегда держались открыто, высказывали свою точку зрения свободно, без боязни ошибиться, с особым вниманием относилась к интересам своих учеников, учила мыслить, рассуждать, уважать чужое мнение. Учитывая психологические и возрастные особенности детей, педагог создавала в коллективе хороший психологический климат, при котором любой ребенок чувствовал себя комфортно. Каждый урок бабушки – это целостное действо, где ученикам создавались условия для самовыражения, и где они могли быть самодостаточными. Бабушка никогда не повышала голос, но несмотря на это, на ее уроках была дисциплина и безмерное уважение учеников к учителю.

Как-то по уже забытой нами причине бабушка не смогла придти в школу, и ученики сочинили стихотворение и послали ей письмом, строки из которого мы помним до сих пор: «…однажды как-то раз уехали от  нас, страдал и плакал класс, а все ругали нас за то, что любим Вас!»  Эти трогательные детские стихи говорят о большой любви к учителю. Из наших детских воспоминаний особенно запомнилось, что многие ученики сами стали учителями, что учителя считали не простым человеком, а богом, и что если она посадила в 1 классе мальчика и девочку за одну парту, они так и продолжали сидеть, дружить, и в итоге даже создавали семью, и через много лет приезжали к ней с детьми и внуками. Это и есть главное предназначение Учителя – воспитать достойных людей.

Прошли годы, выросли ученики, сыновья, внуки и правнуки… Уже более двадцати лет нет с нами нашей бабушки, но память о ней, о тихих сказках на ночь и рассказах о любимой школе, о пирогах, о рябиновом варенье, о прекрасных пионах в ее саду – навсегда в нашем сердце. И мы уверены, что в сердцах ещё многих-многих вохомских детей, в которых посеяно «разумное, доброе, вечное»!

Фотографии из домашнего архива Тихоновой Елены Игоревны, Кропачевой Светланы Игоревны (п. Вохма):

1. Раиса Степановна в молодости. Фото 1938 г.

2. Раиса Степановна с классом. Фото 1956 г.

3. Раиса Степановна с мужем и сыновьями. Фото 1960 г.

Далее: Награды Кротт (Дворецкой) Раисы Степановны.

Информация предоставлена ЦБ им. Л.Н. Попова МУК «МБО» Вохомского муниципального района.

Творческое эссе-воспоминание для публикации предоставила Кропачева Светлана Игоревна (п. Вохма) – внучка Кротт (Дворецкой) Раисы Степановны